杨武之的教育传承与杨振宁的精神底色
在《父爱的力量：名家忆父亲》一书中，杨振宁与父亲杨武之的生命羁绊成为中国近现代知识分子家庭教育的典范样本。作为我国早期现代数论研究的开拓者，杨武之以“中西合璧”的教育智慧与“忠厚传家”的人格风范，为杨振宁埋下了科学精神与家国情怀的种子。这种跨越时空的精神传承，
群论
杨振宁《父亲和我》
1922年我在安徽合肥出生的时候，父亲是安庆一所中学的教员。安庆当时也叫怀宁。父亲给我取名“振宁”，其中的“振”字是杨家的辈名，“宁”字就是怀宁的意思。我不满周岁的时候父亲考取了安徽留美公费生，出国前我们一家三口在合肥老宅院子的一角照了一张相片。父亲穿着长袍马
?杨振宁到底做了什么？改写物理史的华人传奇✨
一开始提出个看似不相关的问题，瞧，这里有个长方形，长为 4 厘米，宽是 3 厘米。要是问起它的面积，估计很多人会脱口而出，4 乘以 3 等于 12 平方厘米。但我小时候就在琢磨，线的长度咋就跟面联系起来了呢？为啥面积就是长乘宽呀，那可是个面呢。后来我从“面积”
维格纳——群论应用于量子力学的开拓者
维格纳深刻认识到对称性之于物理学的意义，对发展群论的量子力学应用做出了突出贡献；特别地，他的工作解释了为什么群论应用于量子力学会比应用于经典力学能得到更多的结果。1925年维格纳甫一出道即提出量子能级必有自然宽度，其硬性假设的关系式τ∆ε=h后来被当作能量—时
哲学之存在与意识
意识由大脑神经网络产生，必须以现有的物理知识来解构大脑神经网络，大脑神经网络是由大量的极小神经组成，所以，大脑神经网络是随机性的，也是概率性的，既有量子的不确定性，又有规律性，即物质相互作用，是单个神经元处于非常临界的物理状态，但大脑神经网络作为整体，内部运行